Número de asesoría: 19
Fecha: 5 de abril del 2011
Tema: Fracciones equivalentes
Este y algunos de los temas consecutivos guardarán mucha relación entre ellos ya que el trabajar con fracciones tomara algo de tiempo puesto que hay varios contenidos que abordar, ahora si tuve a los dos niños para trabajar aunque a uno se le dificultaba un poco más comprender este tema poco a poco fue comprendiendo mejor.
Como este tema fue fracciones equivalentes lo primero que hice fue poner tres imágenes una representando un medio, otra representando dos cuarto, y otra representando cuatro octavos, rápidamente ellos identificaron que era la misma porción de la pizza que fue con lo que ilustre este problema, por lo que dedujeron que fracciones equivalentes son fracciones escritas de distintas maneras pero que al final son lo mismo.
Después explique el porque estas fracciones son equivalentes, y como podemos comprobar cuando una fracción es equivalente a otra o cuando no lo son. Una vez terminada la explicación les puse ejercicios para que los resolvieran y así reafirmaran conocimientos y pudieran identificar si había dudas.
Fue donde pude identificar que uno de los niños si tenía algunas cosas que no quedaban claras, identifique el problema que era el echo de multiplicar por números diferentes el denominador y el numerador por lo que no le salían fracciones equivalentes explique nuevamente esa parte ya hora si pudo resolver los ejercicios.
En esta clase me sentí nerviosa al ver que había dudas pero fue fácil de resolver me sentí bien y espero que en lo sucesivo también externen sus dudas para que no queden lagunas que puedan afectar la comprensión del tema que le sigue.
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